找到相关内容11491篇,用时12毫秒. ·把佛教导航设为主页
  • 人间佛教:大众化而非世俗化

    有的是为别人诵经、礼忏;生活与俗人没有太多的差别。在家信仰佛教,只求平安,求死后的幸福。”这种情形在京城更是如此;二是被称之为山林佛教或自了汉的佛教,就修行而言,虽然没有背离佛陀言教,虽然度人也需白度,...

    惟善法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/09120085785.html
  • 二十世纪上半叶的西藏历史研究

    。   (4)国外成果的翻译   国外西藏历史研究起步比中国要早,在方法上也有许多优势,学习借鉴别人的成就,对于推动中国藏族史学研究的发展十分必要,我国学者也在这一方面做出了自己的努力。这一方面的...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06231886374.html
  • 索达吉堪布:《解义慧剑释》讲记 第六课

    梦绳蛇,   有错未错分,故成量非量。   我们一定要了解,如果别人觉得不应该分量和非量,那这种说法不合理,一定要分。在因明的境界当中必须要分量和非量,如果不分,很多事情就没办法分析。因为,在世间当中...

    索达吉堪布

    解义慧剑|般若|窍诀

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/08483486464.html
  • 解打鼓

    谓为无我之心地,亦可谓为未发之中。由这里一旦忽然觉醒,始为禅宗之所谓悟,即由没意识归于意识,由无分别人于分别,由Trance移于醒觉,一刹那之消息,有不可思议不可解说之自觉,而豁然者也。而至此贯通之处...

    铃木大拙

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/06411886612.html
  • 《周易禅解》以禅解《易》的方法、特点、性质

    易》的方法更是层出不穷,纷繁复杂。就义理派而言,常用的解《易》方法主要有:以传解传、以经解传、以传解经、以《易》解《易》、以别人《易》说解《易》、以心学解《易》、以佛学解《易》、以史事解《易》、以时事...

    谢金良

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/13492587047.html
  • 梵网经菩萨戒略注[一]

    皆种下成佛的善根。 戒的意义是什么?很多人尚未明白: (一)戒就是道德,不论你有多大的才能,多大的学问,戒体一破,无道德就无人恭敬,别人恭敬我们,是恭敬我们的道德,不是恭敬我们的外表。...

    圣一法师讲述

    |菩萨戒|戒律|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/07/19420687080.html
  • 介绍印顺导师

    涅槃寂静”   最后谈涅槃寂静法则。依导师来看:不论是大乘、小乘,不论是声闻、独觉,都是讲“究竟解脱”的;大乘只不过是心量更加广大,帮助更多的众生达到究竟圆满的解脱境界。因此,虽然别人推崇他在佛教...

    昭慧法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/07350687247.html
  • 求得慧心五台归

    纯朴而睿智的长者,也许是我书卷不离手的书生气给他留下了不错的感觉,一路上对我照顾有加也颇有许多共同语言。当我把这个故事讲给他听时,在别人世俗的重复“佛亦如此”的暧昧爽笑中,他也不禁感到惊诧,眼睛中充满...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/07332887443.html
  • 敬述先师李元松先生的“现代禅”思想

    年,九年当中,可以说是把整个生命投入其中,最后之所以让别人以为我脱离一贯道,是因为我想找的答案,没有在一贯道中获得解答。在这样的情况之下,我暂时离开了一贯道的团体,开始参加佛教团体的活动,主要的目的是...

    金柯

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/06545088591.html
  • 观音传说 (上)

    熏染开来,欢喜愉悦了众生的心。当时的威德王难道还有别人吗?那就是我释迦牟尼啊,而那时的两位童子,就是现今的观世音、以及得大势菩萨摩诃萨。   此二位大菩萨,于金光狮子游戏如来之处,初发阿耨多罗三藐三...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/06563988661.html